سحر عبد المنعم
عضو متواصل
علق الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على شكاوى عدد من أولياء أمور طلاب الصف الاول الثانوى من عدم تمكن أبنائهم من دخول منصة الامتحان في التجربة التي أعدتها الوزارة اليوم الاحد 12 مايو
وطالب شوقي طلاب الصف الاول الثانوى وأولياء الأمور بتقديم شكواهم من المدارس التي لم تتمكن من الدخول لمنصة الامتحانات، اليوم الأحد، لاختبار كفاءة "السيستم"، بذكر بياناتها واضحة وصريحة وعدم الاكتفاء بسرد الشكاوى.
ودعا شوقي، في تصريحات له على أحد جروبات أولياء الأمور على تطبيق "واتس آب"،
اليوم الأحد، إلى الهدوء وإتباع المنهج العملي بالإبلاغ عن بيانات أي مدرسة تحتوي مشكلات حتى يتمكن من حلها.
وأكد شوقي أن الوزارة تعمل على تحري الدقة في جميع البيانات لتقييم مدى كفاءة التجربة بشكل صحيح، مشيرا إلى أن وجود مشكلة في منطقة لا يعني أنها مشكلة عامة في جميع أنحاء الجمهورية.
وانتهت مدارس الثانوىة، بعد ظهر اليوم الأحد، بجميع أنحاء الجمهورية من تجربة منصة الامتحانات الإلكترونية .
لطلاب الصف الاول الثانوى، التي أعدتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ لاختبار مدى كفاءتها وقياس جودة السحابة الإلكترونية.
واشتكى عدد من طلاب الصف الاول الثانوى وأولياء أمورهم على صفحات التواصل الاجتماعي "فيسبوك" من سقوط "السيستم" الخاص بمنصة الامتحانات الإلكترونية للصف الاول الثانوى حسب النظام الجديد.
وتنطلق الامتحانات الأساسية الاولى لطلاب الصف الاول الثانوى يوم 19 مايو الجاري على منهج الفصل الدراسي الثانى، وتحتسب درجاته في مجموع النجاح والرسوب والتأهيل للانتقال للصف الثانى الثانوى.
وتجرى الامتحانات بنظام الكتاب المفتوح "الأوبن بوك" لجميع الطلاب، وبشكل إلكتروني لطلاب المدارس الحكومية والخاصة، وورقي لطلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات وطلاب المدارس التي لم تكتمل بها الشبكة التحتية.
القراء شاهدو ايضا
- أولياء أمور يطالبون بإلغاء الامتحان الإليكترونى لطلبة «أولى ثانوى»
- السيستم واقع حصيلة اختبار سيستم امتحانات الصف الاول الثانوى
- أولياء ألامور يشتكون من تعطل سيستم امتحان أولى ثانوي التجريبي اليوم
- طارق شوقي وقوع السيستم سببها عدم وجود نقود لدفع مقابل الإنترنت ومضيت شيكات والديّانة فوق دماغنا
- رئيسُ الوزراء يُتابع استعدادات الإمتحانُ الإلكتروني للصف الاول الثانوى
https://www.facebook.com/groups/First.sec.students/
التعديل الأخير:
